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“校长需掌握权力,发挥好带头作用,同时需强化院、系部领导职权,提出更好的学生培养方案,打通更多学生培养的渠道”。试题不但从一般层面考查学生对生物学基本知识的理解与综合运用能力,也尝试考查学生对生命过程进行深度、全面思考的能力,这种设计理念不但有利于区分和选拔学生,也是2017年生物高考的一个亮点。2.调整题量和学科固定搭配,减少试题固化模式对能力考查效果的影响。
邓敏
所在科室:感染性疾病科
职  称:主任医师、教授、博士生导师
专业专长:邓敏教授主要致力于病毒性肝炎、肝纤维化、肝硬化、脂肪肝、发热待查及感染性疾病诊断与治疗,并从事医院感染、临床抗菌药物及细菌耐药预防控制相关研究。
个人简介:

    从事感染病学临床、教学与科研30余年,将感染病学与医院感染学有机结合,进行了新发传染病、临床抗菌药物与多重耐药菌感染及医院感染诸多危险因素等相关科学研究。参加国家自然基金“国家新发传染病”等相关课题研究,主持原卫生部《血液透析医院感染预防控制规范》卫生标准制定,主持湖北省科技厅重大攻关项目、湖北省卫生厅、华中科技大学等相关课题研究,发表专业学术论文50余篇,参编专著6部。


出诊时间:
  • 本部门诊
  • 肿瘤门诊
  • 西院门诊
 
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